10月19—20日
河南省义务教育学校
管理能力提升工程
专项培训暨观摩研讨会
在郑州举办
这也是河南省首批、第二批
义务教育标准化管理学校
评估认定开展以来的
首场专项培训
全省已认定的
93所示范校校长
和所特色校校长
通过线上和线下相结合的形式
聚焦学校管理、学校评价
和落实“双减”*策等方面工作
进行观摩研讨、主题报告和经验交流
共同提升义务教育学校管理能力
推动新时代基础教育高质量发展
省教育厅*组成员、副厅长毛杰，河南工业大学*委书记、河南大学教育学部部长刘志*，省教育厅基础教育处处长胡全胜，省教育厅基础教育处副处长王丽霞，河南教育新闻中心执行主任、河南教育报刊社副总编辑刘肖等出席专项培训开幕式。
毛杰在讲话中就基础教育相关工作，特别是义务教育学校管理能力提升工程，提出了几点意见——
要认清形势任务，把握时代要求。校长要牢牢把握新时代赋予学校的重任，深入领会国家和我省关于“十四五”时期的教育工作谋划、目标方向，结合当前“双减”“五项管理”等重点工作，聚焦发挥学校教育主阵地作用，以深、细、严、实的作风，下大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。
要聚焦管理标准，深化内涵建设。各示范校在创建期间，要围绕《义务教育学校管理标准》，抓好相关工作落实。要深刻理解《管理标准》的核心精髓，突出育人为本、突出平衡（均衡）发展、突出充分发展；要牢牢把握《管理标准》的内涵要求，从“六个方面”贯彻落实：推进教育公平、发展素质教育、引领教师专业进步、提升教育教学水平、促进学生安全健康、突出依法办学。
要明确明晰《管理标准》的实践路径。一是依据《管理标准》对学校内涵发展进行“全面体检”；二是依据《管理标准》建立学校内部治理的工具体系；三是依据《管理标准》促进学校薄弱领域的持续改进；四是依据《管理标准》促进学校建立健全规章制度。
要开创发展新局，发挥引领作用。在学校建设上走在前、做表率；在特色经验上立标杆、作示范；在结对共建上展形象、促提升。毛杰说：全省共有义务教育阶段学校2.24万所，目前当选的两批示范校、特色校共多所，只占义务教育学校总数的1.7%。可以说，大家都是优中选优的，是区域内的名校，是我省优质学校的代表。
毛杰强调，示范校、特色校在不断提升自身管理能力和治理水平的同时，一要发挥示范引领辐射带动作用，建立合作共建机制，结对帮扶同学段的薄弱学校，共享优秀的办学理念、管理机制、教学方法等优质资源；二要形成一批关于学校管理、学生全面发展、教育教学改革等方面的研究成果；三要组织开展区域范围内学校参加的关于学校管理、教学改革、学校及学生评价等内容的研讨活动，带动更多义务教育学校规范办学、科学管理、内涵发展。
毛杰提出，日前我省印发了《关于开展沪豫中小学幼儿园结对共建工作的通知》，启动沪豫中小学校幼儿园结对共建工作。沪豫两地各遴选68所中小学校幼儿园，开展一对一结对共建活动。结对的小学和初中，原则上从河南省义务教育标准化管理示范校、特色校中遴选。希望各位校长抓住此次沪豫结对共建的好机遇，加强与上海学校结对共建，定期开展学习交流、观摩活动，探索形成一批共建成果，为进一步发挥示范引领辐射带动作用提供不竭的智力支持。
河南工业大学*委书记
河南大学教育学部部长
教授、博士生导师
刘志*
以《新时代学校评价改革》为题
为各学校提供指导
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今天，我们在这里谈义务教育标准化，一定要